Constructing Grounded Scientific Research Using Field Notebooks
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Keywords
Reflexivity, professional identity, artifact, field notebook
Abstract
Being a socially and physically situated researcher is not without biases for constructed research. From this perspective, we revisit the role of field notebooks, used as artifacts to distance and expose potential biases. Starting from a "must-do" dimension, to an archival dimension before opening up the possibility of analysis, particularly through the recording of emotions experienced during the research process, the field notebook constitutes a tool at the heart of professional identity linked to action research.
References
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Published
May 28, 2025
Article Details
How to Cite
Constructing Grounded Scientific Research Using Field Notebooks. (2025). Clinical Sociology Review, 20(1), 133-155. https://doi.org/10.36615/qxc5p253
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This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
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Author Biography
Carine Mira, CY Cergy Paris University
Chercheuse en contrat post-doctoral à CY Université après une thèse Cifre en sciences de l’éducation et de la formation (sous la dir. De L. Numa-Bocage) et en sciences de gestion (sous la dir. De G. Dechamp) soutenue en décembre 2023. Ses objets de recherche sont les phénomènes d’orientation, l’accompagnement et les politiques publiques éducatives.
How to Cite
Constructing Grounded Scientific Research Using Field Notebooks. (2025). Clinical Sociology Review, 20(1), 133-155. https://doi.org/10.36615/qxc5p253